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阜阳市教科所2014年工作总结

2015-3-20 8:47:37本站原创 【字体:

2014年,在教育局的正确领导下,市教科所积极组织开展多形式、多层次的教科研活动深入推进教学改革,以促进教师专业发展为重点,以提高教育教学质量为核心,充分发挥“研究、指导、服务”的职能,圆满完成了本年度的各项工作任务。
    一、加强管理,提高教学质量
    1.举办初三教学研讨会。全市中考各学科共举办中考研讨会21场次,邀请省内有关中考专家解读了2014年各科“命题说明”,组织市区部分骨干教师分学科、分内容进行了中考备考策略研讨与经验交流。研讨会内容不断丰富,形式逐步创新,实效性不断增强。
    2.举办高三教学研讨会。从全市高三教学工作的实际出发,采取了“请进来,走出去”的方式,高三九个学科分别召开了高三教学研讨会,2014年,高考各学科分别从高校、省教科院以及外地名校聘请相关学科教授、教研员和名师来阜作报告达38场次,以先进的思想、正确的导向、准确的信息、科学的方法引领广大教师及时把握命题趋势、了解最新信息,调整备考方法,获得了广大老师的好评。
    3.成功地进行了中考阅卷改革。在2013年部分学科成功实行网上阅卷的基础上,阜城三区中考7个学科全部实行网上评卷,五县区均有两个学科实行网上评卷,使阅卷工作更加客观公正,更加安全保密,同时,对阅卷的进度与质量能够进行同步监控,自动登分、加分与统计分析,避免了人工操作可能存在的误差,三区阅卷“零误差”,各县、市也大大地降低了误差,确保及时把握评卷进度与评卷质量,一定程度上减轻了教师负担,阅卷后期数据分析功能强大。网上阅卷受到广大家长和学生的好评。
    4.召开中、高考成绩分析会。
    2014年9月12日上午,召开了全市2014年中考成绩分析会议,会上,市教科所充分运用现代技术手段,用数据说话,用数据分析,从总成绩和中考7个学科的平均分、优秀率、良好率和及格率等方面对阜阳市2014年中考成绩进行多角度、全方位的分析,并通过对2014年中考成绩分析,发现在教学中存在的问题和好的做法,以便针对问题,分析原因并提出整改的意见和建议,更好地改进教学,促进教学;进一步更新教育教学观念,树立科学的教学质量观。
2014年9月12日下午,召开全市2014年高考成绩分析会议。教科所从高考的总分平均分、本科达线率进行了分析;对16所省级示范高中、13所市级示范高中,分文科、理科以及高考的9个学科,用平均分、及格率、良好率与优秀率等指标进行了详实的分析;并对各学科试题进行了分析,找出了各学科教学中的问题,提出了在今后高中教学中的意见和建议,为改进高中教学,促进高中教学质量的提升发挥了积极的重要作用。
 
    二、加强引领,提升教研品质
    1.以省内外教育教学研讨活动为引领,提高教研员队伍的教研品质。今年以来,先后选派教研员到全国、全省各地参加了全国各类教学教研活动,感受教学、教研的现状和差距,增进发展高端教研、追求有效教研的信心和决心。阜阳市教科所一行9人于2014年10.20-10.29日,到北京市东城区教师研修中心及部分学校进行了考察学习。十天来,大家参与了研修中心的教研活动、培训活动及教学视导,参加了东城区学年度教育工作大会,北京二中的“明日领袖论坛”活动,171中学的实验项目研讨活动,听取了“专题讲座”,考察了部分学校等。大家感受多多,收获很大。本次在北京东城区的学习,使我们开阔了视野,拓宽了思路,增强了责任感,所接触的方方面面都给我们留下了深刻的印象,给了我们很多思考与启示。
    市教科所各学科教研员认真履行职责,不仅积极开展丰富多彩的学科教研活动,引领全市广大教师的专业发展,还不断加强自身学习,参加全国各类教研活动,提升教研品质。据不完全统计,各学科教研员在各级刊物上发表论文20多篇,获省级以上奖15篇;部分学科教研员到阜阳师范学院国培班进行专题讲座,到全市各级学校,全国、全省研讨会上进行专题讲座。
    2.以专题教研活动为引领,提高教师的教研品质。市教科所在年初的计划中明确要求各学科要开展专题教研活动,提高教研工作的实效。为此,广大教研员创新教研活动内涵,开展了各种以专题为主要内容的教研活动。如,学科“综合与实践”专题研讨、中考试题专题研讨、微课交流研讨、数学运算能力的培养的专题研讨、高考学科题型突破专项研讨和理科实验创新研讨等专题研讨活动,使得教研活动更具针对性和实效性。
    3.以国家、省、市教师优质课和教学论文评选为引领,提高教师的专业发展。
    优质课评选方面:全年共有16人次获全国奖,其中,5名教师获全国一等奖,7名教师获全国二等奖,4名教师获全国三等奖;49人次获省奖,有11名教师获省一等奖,18名教师获省二等奖,20名教师获省三等奖。其中,中学化学:省一等奖1名;二等奖1人,三等奖1人;全国中学化学微课评选一等奖1人,全国高中化学优质课评选二等奖1人;省化学学科实验教学基本功竞赛二等奖3人。中学数学:高中组:省一等奖1名;二等奖1人,三等奖1人;初中组:省一等奖1名;二等奖2人,三等奖2人。中学物理:一等奖1人,省三等奖1人。通用技术:省教学技能大赛一等奖1人,二等奖1人,三等奖1人。中学语文:省优质课一等奖2人,三等奖1人;全国微课大赛一等奖1人,全国四项全能比赛一等奖1人。小学数学:获省一等奖1人。小学科学:全国优质课二等奖1人,教学设计评选一等奖1人,二等奖1人。历史学科:全国二等奖2人,省二等奖2人,三等奖1人。中小学英语:全国三等奖1人。小学组:省二等奖1人,三等奖2人。高中组:省一等奖1人,二等奖1人,三等奖1人。小学语文:安徽省小学语文青年教师优质课评选:“阅读类”课型二等奖1人,“表达类”课型二等奖1人,“表达类”课型三等奖1人。中学生物:省生物学科实验教学基本功竞赛二等奖1人,三等奖1人。中小学体育:全国优秀录像课评选一等奖1人,二等奖2人,三等奖3人;省基本功大赛一等奖1人,二等奖1人,三等奖4人,团体二等奖。小学信息技术:获省二等奖1人,省三等奖2人。地理学科:省一等奖1人,三等奖1人。
    教师教学论文评选方面:部分学科教师在国家、省级论文评选中共有190人次获奖,其中,5人次获全国一等奖,6人次获全国二等奖,1人次获全国三等奖;78人次获省级一等奖,47人次获省级二等奖,53人次获省级三等奖。其中,中学数学学科:省级一等奖2篇,二等奖6篇,三等奖7篇。中学语文学科:省级一等奖1篇,二等奖5篇,三等奖6篇。小学语文学科:安徽省小学语文课外阅读教学成果评选:个人组一等奖4篇、二等奖8篇、三等奖16篇。中小学体育学科:全国二等奖1篇,三等奖1篇。小学品德学科:省级一等奖1篇,二等奖3篇,三等奖4篇。中学政治学科:省级一等奖2篇,二等奖3篇,三等奖4篇。信息技术学科:省一等奖2篇,二等奖4篇,三等奖8篇。中学物理学科:省级二等奖3篇、三等奖4篇;获全国创新实验作品二等奖1篇。获创新实验作品、实验教学案例评选全国一等奖2篇。获华东六省一市物理教学专业委员会年会论文评比一等奖2篇,二等奖3篇。通用技术学科:获第七届全国中小学劳动技术教育创新作品展评大赛3金4银;省论文评比,一等奖2篇,二等奖2篇,三等奖4篇。心理健康学科:省级一等奖1篇,二等奖4篇,三等奖5篇。中小学英语学科:省级一等奖1篇,二等奖6篇,三等奖9篇。
    4.以课题研究为引领,提升教师的科研品质。认真做好教育科研课题的申报、立项、管理、成果鉴定等工作。全市共有2项课题分获全国优秀教学成果评选一等奖、二等奖,有5项获省优秀教育科研成果评选三等奖,8项成果获市一等奖,9项成果获市二等奖,8项成果获市三等奖。共有20项课题获省级立项,56项课题获市级立项,16项省级课题结题(市教研员结题6项),28项市级课题结题。重视课题的过程管理,对在研课题的开题、结题进行有效的指导和监督,加强课题的中期检查,对省、市级教科研成果进行了推广应用,提高科研课题研究的水平。通过课题研究,提升了教师的问题意识和研究意识,促使教师带着问题去学习、去分析、去尝试;提高了教师在教学实践中不断地发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力,促进了广大教师的专业成长。
 
    三、加强服务,增强教研实效
    1.坚持教学视导制度,将教研工作重心向学校下移。为了解一线学校的教学教研情况,市教科所分别对阜阳清颍中学、阜南一中和阜南课改样本学校、颍上一中和颍上课改样本学校进行了教学视导和调研。教学调研旨在通过课堂教学,了解各学科课堂教学现状,教学管理、教师教学方式与学生学习方式的转变,校本教研活动开展及教师的专业发展等方面的情况,并对教学调研过程中发现的一些问题提出改进意见和建议,进行专业引领。并在此基础上形成了教学质量调研报告上报教育局,为教育行政决策及学校教学工作提供服务。
    2.坚持联片教研制度,形成校际间的教学、教研联动机制。市教科所各学科教研员创新联片教研思路,采取名师上课、评课,专题研讨,交流教学改革经验、教研员现场会诊等形式,全年共举办了82次联片教研活动,通过专题联片教研活动,充分发挥教研部门的专业引领作用,搭建教师相互学习、相互交流的平台。加强了校际交流研讨,在更大范围内发挥了学科带头人的引领作用,实现区域优质资源互享,促进了广大教师的专业发展,提高了广大教师的教研品质。
    3.坚持“菜单式”服务制度,开展预约式教研活动。市教科所鼓励和协助学校自主开展各种形式的教学研究活动,提出教研订单,由教研室整合教育资源,在认真分析预约需求、精心制定方案的基础上,深入各学校开展“主题引领式教研”,有针对性的解决预约问题。市教科所所长、副所长、部分学科教研员应约进行专题讲座、课堂教学诊断等形式的有针对性的教研活动,引导和帮助教师转变教学方式,构建高效课堂。
 
    四、加强指导,组织各种学生竞赛活动
    全年共有186人次获全国奖,376人次获省奖,其中,2名学生获全国一等奖,44名学生获全国二等奖,140名学生获全国三等奖;有18名学生获省级一等奖,146名学生获省级二等奖,212名学生获省级三等奖。其中,中学数学:1人获省一等奖,28人获省二等奖,38人获省三等奖。中学物理:25人获全国二等奖,75人获全国三等奖。中学化学: 1人获省一等奖,88人获省二等奖,110人获省三等奖。中学生物:12人获省一等奖,30人获省二等奖,60人获省三等奖;1人获全国一等奖,8人获全国二等奖,41人获全国三等奖。中小学信息技术:4人获省信息学竞赛二等奖,4人省信息学竞赛三等奖,7人获省信息学竞赛优胜奖。1人获得全国信息学竞赛铜牌;1人获全国联赛一等奖,10人获全国联赛二等奖,23人获全国联赛三等奖。
 
    五、加强培训,推动教育信息化进程
    为推动信息技术在中小学课堂教学中的有效应用,促进信息技术与课堂教学的深度融合,汇聚成系统的优质数字教育资源,按照安徽省教育厅要求,我所高度重视教育信息应用工作,认真做好安徽基础教育资源应用平台的注册、应用及网上晒课工作,多次召开专题会议研究教育信息技术在教育教学中的应用工作,并展开多层次的培训,制定了《阜阳市教育局关于进一步做好安徽基础教育资源应用平台注册及应用工作实施方案》《阜阳市“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动实施方案》,试点学校按时参加了省教科院组织的试点学校培训,翻转课堂项目研究实验学校及时参加省项目启动及培训会议。截止到2015年1月28日统计显示,我市资源应用排行,我市排名全省第2;“一师一优课、一课一名师、课课有精品”评选活动,我市地市排行榜占据第三名,太和县在全省区县排行榜上位列第一,阜阳城郊中学在全省学校排行榜上位列第一。
 
    六、加强应用,语言文字工作成效显著
    一是成功举办了安徽省第六期农村学校骨干教师普通话培训班,教育部和省教育厅有关领导出席。二是举办了阜阳市首届中国汉字听写大赛。三是积极开展第十七届推普周宣传活动。四是严密组织语言文字规范化示范校评估,我市8所学校均有望被授予安徽省语言文字规范化示范学校称号。五是阜阳市测试站共组织普通话水平测试51期,报名测试5600余人次。
 


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