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蚌埠市教科所2014年工作总结

2015-3-9 15:43:31本站原创 【字体:

合作共赢   创新发展
 
    2014年,在省教科院的指导和市教育局的领导下,蚌埠市教科所在教科研工作中锐意进取,创新思路,通过针对性视导、多样化培训等手段,扎实推进课程改革,着力打造具有地方特色的课程体系,大力提升了教师队伍和教研队伍的整体素质。主动融入教育发展大局,谋求多方合作,做好“三项服务”,即为教育行政决策服务、为师生共同成长服务、为学校教育发展服务。在夯实传统教研的同时,注重合作共赢,创新教研,为蚌埠教育全面发展做贡献。
 
    一、协助上级部门,认真组织省级教研活动
    2014年,承蒙省教科院厚爱,部分学科省级教研活动在蚌埠举办,在承办中,我们收获了合作的成果。
    1.2014年3月13日,来自全省各地的中小学美术教研员齐聚蚌埠,召开2014安徽省中小学美术教研员工作会议。
    2.2014年3月17日,安徽省初中数学教学专题研讨活动在蚌埠五中隆重举行,活动的主题是“初中数学单元知识归纳与整理”。
    3. 2014年4月28日至29日在蚌埠市召开2014年安徽省中等职业教育教学与教研工作会议,会议内容丰富,研讨交流充分。
    4.2014年5月,音乐学科现场课比赛在蚌埠成功举行,来自全省各地数十名优秀教师参加教学比赛,数百名教师参加了观摩。
    5. 2014年11月3至5日,安徽省初中物理教学评比(第三届)在蚌埠成功举行,有 34名选手参加比赛,全省近400名老师参加观摩了本次活动。
 
    二、融入教育大局,与有关科室合作,为教育行政决策服务
    2014年,我市教育启动了两项重要改革: 一是“少年蚌埠”行动计划实施,二是集团化办学试点。在改革推动初期,我们就积极主动介入,与教育局有关科室精诚合作,充分酝酿改革方案,在实施过程中适时介入指导。
    “少年蚌埠”行动计划的主要任务:充分整合教育资源,积极探索主题实践活动途径,广泛搭建少年儿童实践活动平台,科学构建推进素质教育的长效机制,促进少年儿童健康快乐幸福成长。
    实施内容:以培养厚德少年、阳光少年、快乐少年、智慧少年、创新少年等为主要内容,开展五大板块的主题实践活动,各个板块既分块实施,又整体统筹。
    厚德少年立起来:旨在通过理想教育、道德实践、养成教育、志愿者公益活动,培养少年儿童远大理想、优良品德、健全人格、高尚情操。
    阳光少年动起来:旨在通过“2+1工程”、阳光体育运动、每天锻炼一小时和学生心理健康教育,培养少年儿童健康体魄、阳光心态、坚强意志。
    快乐少年唱起来:旨在通过艺术教育和艺术实践,培养少年儿童良好的艺术修养、高雅的审美情趣、乐观的生活态度。
    智慧少年读起来:旨在通过开展走向经典、走进大师、走向实践等读书、读人、读无字之书等活动,培养少年儿童良好的读书习惯,丰富的社会体验,高远的人生追求。
    创新少年做起来:旨在通过科普传播、科技制作、科学实践等创新实践活动,培养少年儿童创新思维、实践能力和科学精神。
    为推进 “少年蚌埠”行动计划的实施,市教科所拟定了40多个课题,由有关县区、学校申报研究,目前各项研究正在扎实推进中。
    2014年10月,为加速全市教育均衡化、优质化进程,破解“上好学”难的突出问题,提升教育品质,打造教育强市,蚌埠市人民政府在充分调研的基础上出台了《关于加快推进中小学集团化办学的实施意见》。
    《意见》明确了集团化办学目标:到2016年,全市中小学集团化办学规模初步形成。到2020年,全市中小学集团化办学成效显著。提出集团化办学组建模式:从学校成员构成可以有“核心校+新校”、“核心校+弱校”、“核心校+农校”等办学模式;从运行机制可以分为紧密型、托管型、协作型、混合型等类型;从办学层次可以同层次、同学段组成集团,也可以跨层次、跨学段、跨区域、跨体制、跨行业组成教育集团。
    目前已有20多个教育集团进入实质性运作,市教科所全面介入集团化办学试点工作,从方案制定,到实施指导、分析评价等。
    另外,与教育督导室合作,选派精干力量充实督学队伍,把教学视导与督学工作有机结合,并把教学视导结果直接纳入督导考核依据;与教育局人事科合作,积极做好骨干教师、学科带头人评审和业务考核工作,全面负责申报职称人员业务考评工作,加强对名师工作室的管理与考核;与基教科合作,开展教育教学质量评估和示范校、一类园创建视导、评估;与教师进修学校合作,把平时的学科教研活动纳入继续教育课时,强化继续教育和学科教研活动的有机统一,突出实效。
 
    三、谋求与其他部门合作,为师生成长服务
    教育处于弱势,教研部门更是弱势中的弱势,正视现实,谋求支持,是我们教研部门负责人的重要工作之一。经多年游说,2014年,终于得到了财政部门的理解,把教科研经费单列,教科研工作开展有了保障,我们也有了底气与有关部门合作助力教师专业成长,促进学生健康成长。
    1.与市总工会、人社局合作开展蚌埠市第五届“教坛新星”和首届“十佳教育教学能手”评选活动。
活动自2013年年底启动以来,历时一年多,参与各级竞赛教师一万多人。先后经历学校、县区选拔,推荐优秀教师参加市级决赛,市级决赛经过封闭撰写教学设计、分学科课堂教学比赛、分小组演讲与答辩、无领导小组讨论等四轮比赛。最后114名青年教师获市“教坛新星”称号,10名教师获“蚌埠市首届十佳教学能手”称号,并由市总工会、人社局颁发“十佳”奖励证书和奖金,第一名获“市五一劳动奖章 ”称号。
   2.与蚌埠日报社合作开展中学生现场作文大赛。大赛主题是“读经典 品文化 爱汉语 爱写作”,最后有200多名学生参加了现场比赛;与市外办合作,组织学生参加由中国侨联、全国台联、人民日报海外版、中国国际广播电台等单位共同主办的“华人少年作文大赛”,有67人获奖;与市新华书店合作成功举办了全市经典诵读大赛活动;与市科协合作开展科技创新大赛。这些活动的开展,为更多学生提供了展示特长的机会。
   3.协助市政协文史委,组织骨干教师编写《蚌埠教育崛起之路》,总结近年来取得的令人瞩目的成就,梳理老校的历程和轨迹,回首往事,回顾历史,总结经验,对蚌埠市未来教育的发展,有着深远的历史意义和现实意义。
   4.承担市社科联资助课题《淮河地域文化背景下的地方课程研究》,与淮河文化研究中心合作开发《淮河文化读本》(地方课程)。
(2014年,积极选拔优秀教师参加省级以上教学业务比赛,有34人次获省级一等奖及国家级奖励。)
 
   四、与县区、学校合作,为学校教育发展服务
   服务县区、服务学校,一直是我们工作重点之一。2014年,我们立足教研创新,与县区、学校合作,开展丰富多彩的活动,助推学校发展。
   1.开展教研联合体试点:禹会区小学语言学科、高新区小学语文学科、三五九铁中联合体、市区部分初中教研联盟、高中八校联盟等积极开展区域教研、联合教研,目前试点初见成效,将进一步总结推广。
   2.与蚌埠二中合作成功举办教育信息化研讨活动。
   2014年7月16,日 “蚌埠二中微课及智慧学习平台应用交流研讨会”在二中新校区成功召开。省内外名校校长、部分省市电教馆馆长参加了此次会议,参会人员近200人。 二中利用微课及智慧学习平台,积极探索“三微一精”数字化教学模式,北师大何克抗教授作了关于 “教育信息化如何与教育深度融合”精彩演讲。省教科院夏建华老师对教育信息技术中微课和数字化实验在教学中的应用做了精彩的报告。
    2015年1月10日蚌埠首届智慧课堂观摩研讨会在蚌埠二中举行,中央电教馆、省市教育部门领导及上海杨浦区教育局等外省市有关领导参加了会议,华东师大慕课中心田爱丽教授作了精彩点评。
    3.与教师进修学校合作邀请全国重点期刊《小学教学设计》杂志社杨永建主编和编辑部王冬精主任开展“撰写教学论文讲座”活动;与蚌埠第一实验学校合作邀请华东师范大学金忠明教授做《提升现代教师的专业水平和研究素养》讲座。
 
    美国哲学家威廉•詹姆士曾经说过:“如果你能够使别人乐意和你合作,不论做任何事情,你都可以无往不胜。” 
    2014年,我们深深感受到:合作才能共赢,创新方能发展!

 



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