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互动式主题教研,让课堂生成魅力无限

2016-11-25 16:59:06本站原创 【字体:

互动式主题教研,让课堂生成魅力无限

——记南陵中学成功举办2016年芜湖市高中思想政治学科基于资源平台运用的互动式“同课异构”教学研讨活动

 

  金秋十月,丹桂飘香。为深入推进信息技术在教育教学中有效运用,促进思想政治课广大教师更好利用省、市资源应用平台开展教学,改进教学方式、优化教学效果,提高教学效率,20161025日下午,芜湖市教科所政治学科大组以“基于资源平台应用”为主题的“同课异构”互动式教学研讨活动在南陵中学成功举办。来自市政治学科大组高中组长及部分骨干教师代表、王为民名师工作室全体研修人员、南陵中学部分政治教师、县兄弟学校的教师代表近三十人相聚南陵中学综合楼一楼多媒体教室,观摩精彩课堂,共享教学魅力。此次活动得到了南陵中学领导的高度重视和热情周到的服务,南陵中学叶远明副校长也亲临现场并给予指导。

 

 

在课堂教学环节,南陵中学邾立群老师和安师大附属外国语学校陶良春老师共同执教了《企业的经营》(必修1经济生活第二单元第五课第1框)一课,为大家携手演绎了一台同一课题内容但教学风格迥异的精彩绝伦之大戏。

 

 

 

在课后研讨环节,首先两位授课教师就课堂教学的设计理念、设计思路,互动式教学策略选择以及基于资源平台的运用的方法等多角度畅谈了自己的想法和做法,也对自身的不足也进行了自我反思。

 



    大家一致认为,通过此次互动式课堂教学,让我们看到不同的教师对同一教材内容的不同处理,不同的教学策略所产生的不同教学效果,彰显了教师的不同教学风格和个性,在互动式课堂教学过程中,展现了两位老师较高的专业学科素养、课堂驾驭力和感染力以及对网络信息资源整合能力。邾立群老师以“马云创业和阿里成长的故事”一例贯穿整个课堂教学,主线清晰,同时,整合和重建了教材,把课本知识要点穿插故事之中, 扎实推进了“用教材教”,以任务驱动学生自主学习,分组合作学习,有效实施了“先学后教”,可谓行云流水,环环相扣,循序渐进,水到渠成。陶良春老师以“大浦乡村世界”乡土特色的资源拉近与学生的距离,以“闯关”的教学情境激发学生积极性和潜能,既有经典的套路,又有时尚的元素;既有讨论的温度,也有思维的深度;既有教师的引导,也有学生的主体;既有课堂的预设,也有课堂的生成,使课堂焕发出激情与活力。与会老师对两节课做了精辟精准的点评。在研讨活动中,大家从两位老师的课出发阐述了自己的见解并提出了新的值得探讨的问题,即如何使用海量的教育资源?如何处理大容量教学内容?

南陵县教研室教研员徐老师在课后教学研讨活动中,对市学科大组、王为民名师工作室以及我县参与此次活动的全体老师们表示欢迎,对两位老师为精彩的课堂教学所付出的努力表示感谢!

 最后,市学科大组组长、省特级教师、“王为民名师工作室”主持人王为民老师作总结性发言,王老师从教学风格、设计思路、资源选择、内容组织和课堂氛围等方面对两个老师进行中肯的点评,同课真正实现了“异构”,点评出现了“不同声音”,教学研讨才会有了“真实”的收获!




                 供稿:南陵县教研室



 



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